最近國際機構研究佈告，香港人的平均智商是全球第一，但創造力就差強人意，這是一個很有趣的發現，為甚麼？我不知道，但我回憶起很多很多年前，一個同樣有趣的經歷。
當我在高校讀11班時候，有一天上化學堂，那一節是實驗課，題目是觀察蠟燭燃燒，我獲悉後，心裡偷偷地笑：「這麼高年級才做這類實驗，我中學一年級*已經做過，難怪別人說外國中學課程很淺！」當所有同學完成實驗，記錄觀察結果後，科任老師就詢問我們的意見，我感到非常無聊：「我隨口都可以說出來，甚麼光、熱、蠟燭溶化…」
事實果然在我意料之內，當我自鳴得意之際，我突然被以下這些話嚇傻了，「現在身處樓層」、「這裡的人數」、「我們移動身體」、「有人開水喉」…，我有點莫名奇妙，我想他們不如說超自然力量，但老師沒有給與他們任何評語，只有微笑地把這些意見寫在投影機透明膠片上。
當我們再沒有其他建議，老師就按次序詢問提供意見的同學，希望他們進一步解說清楚。「身處三樓，氣壓可能…」、「呼吸和燃燒蠟燭同樣需要氧…」、「移動身體產生氣流…」，這些觀察是否重要？稍後老師和我們續一探討求證。
這節實驗課很有意義，我十分欣賞老師的教學態度和方法，還有同學的思維。我開始感到有點慚愧，不過我亦很開心告訴自己：「我又再開竅了！」

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