誰是誰非？誰對誰錯？
有一次，甲老師為了關心同學的緣故，無心犯了些少錯誤，說話之間，傷害了乙同學，於是乙同學向一位資深老師投訴，資深老師開解他：「雖然甲老師無心犯錯，但她的動機是好的，希望你可以原諒她。」乙同學經過開導，亦可算釋懷，就原諒了甲老師。
過了不久，乙同學剛巧為了關心同學的緣故，言語之間，無心開罪了丙老師，丙老師同樣急忙地向上述那位資深老師投訴，最後決定要懲罰乙同學，那位資深老師便對乙同學說：「雖然你動機是好的，但你始終犯了錯，不可以不處理，否則就對其他人不公道！」，他默默地接受了懲罰。
乙同學問我：「誰是誰非？誰對誰錯？」，我起初忐忑不安，不知道如何回答他，但良知告訴我，若果學校師長也不可以令學生分辨是非，將來他們怎樣面對社會？我說：「若果你說的是所有事實，簡單來說，這是相雙重標準，不過希望你可以體諒有關老師，考慮他的處境和難處，但是相雙重標準，對我來說是絕對不應該的。」
我有點唏噓，為甚麼往往要一位初生之犢，滿懷赤子之心的少年人去體諒學識修養、人生閱歷都比他豐富的成年人，而不是讓我們來體諒他？