家春秋現代版
有位女同學準備申請往外國升學，她很苦惱來找我，因為她中四時候，放學後穿著着校服與男朋友手拖手被校方處分，在成績表上註明行為不儉，但並沒有詳細原因，她恐怕學校或領事館誤解，拒絕申請。希望我代她向校長請求，補上詳細原因，避免誤會。幸好校長深明大義，立刻批準，她也可以放下心頭大石。
很多成長中出現的(問題)行為，利用懲罰處理是否最好方法？實有待商確，想像一下，青少年踏入青春期，情竇初開，乃人之常情*。當然校方懲罰她，並非拍拖，是因為她穿著着校服有如此行為，有損校譽。那麼校譽與正常行為何會有衝突？因為外人看到學生穿著着校服手拖手，一定會質疑這間學校學生的品格欠佳？我承認這可能是客觀事實，但是否如此我們就放棄維護一個人的正常行為？回想很多戲劇，指謫舊有封建思想，描述人言可畏，一些思想迂腐的人，令願犧牲他人個人天賦權益，來滿足眾人不合理要求！這樣看來今天我們何嘗不是重蹈覆踐，為了滿足他人意願，撥「正」反「亂」，聖經曾教導我們「眾人以為美的事要留心去作！」，耶穌面對眾人想利用石頭打死妓女的故事**，很值得我們參考和思想。
據理開創新意念，已經需要勇氣和膽色，還要獨排眾議，就更加不容易！但若果沒有人這樣做，人類文明如何發展，基本人權如何建立，我們仍可能活在弱肉強食的洪荒時代。何謂行為不儉？何謂違規？何謂校譽？何謂正常行為？何謂人言可畏？那樣比較重要？身為教育工作者，不但要教導下一代認識如何分辨是非和道理，更要坐言起行，因為我們是責無旁貸！
*作者並非認同所有中學生都適合談戀愛，這只是成長中的一個發展階段，時間因人而異，並非錯誤！
**約翰福音8章1至11節