生命影響生命之一
「你不要說慌，否則你的鼻子會長出樹來！」
情緒的禁區
若果老師教授某一科目，他對該科目的認識，整體上來說應該較學生認識得廣和深入。當這應用於品德教育方面，老師要求學生循規導舉，老師也要做得更多更好。若果老師因學生對他無禮貌發脾氣，而老師卻大發脾氣責罵他，想一想學生會學習到甚麼？老師責罵他的內容可能沒有錯，但同時也給他另一樣功課：雙重標準。其實每一個人都有權表達自己情緒，亦有可能表達得很激烈，但最重要就要好好管理它，否則，可以引起很多意想不到的後果。。
當然同學任性囂張，目中無人，表達得過份激烈，老師理應發怒，有責任提醒他情緒失控，但同時也要提醒自己，更要小心自己情緒失控，因為憤怒很容易引起情緒失控，否則最後學生可能只會學到負面教訓，而永遠學不到真正的功課。反過來說，若果老師人生閱歷豐富，還未能完全掌握管理情緒的竅門，那麼我們如何要求一個學生一下子做得到！所以當老師處於類似環境時，最理想就是能夠盡快冷靜自己，然後才教導學生，否則可以請別人協助或廷緩處理，總比迫自己「控訴」自己來得好。